Future Academy بطنجة: رغبة التعلّم تتخذ شكلاً.

اهتمام اليوم. تعلّمات تكتسب معنى

ننخرط بسهولة أكبر في نشاط عندما نفهم ما نسعى لتحقيقه. الطفل الذي يصمم سواراً لديه سبب حقيقي لملاحظة الأشكال. والذي يبرمج حركة يجب أن ينظّم أفكاره. والذي يحضّر تلاوة يُنصت ويفهم ويعود إلى مقطع.

هذه الصلة بين الرغبة في الفعل والأهداف الدقيقة هي ما يهمّنا. يكتشف المتعلّم تقنية، ويطبّقها، ويتلقى نصيحة، ويستأنف عمله. يحتفظ بمكان لاختياراته؛ ويساعده راشد على تجاوز الخطوة التالية دون أن يفعل مكانه.

لا نقيس قيمة البرنامج بعدد الإبداعات المعروضة، بل بما يتعلّم الطفل فعله: رسم حرف، أو شرح حل، أو مزج خامات، أو مشاركة نص. لكل مجال غناه الخاص، ولكل طفل إيقاعه.

ابدأ بما يجذب طفلك

هل يحب التعامل مع الأشياء، أو ابتكار الصور، أو اللعب بالكلمات، أو اكتشاف لغة؟ أضف عمره وخبرته والمواعيد الممكنة لأسرتكم: البرنامج المناسب يتضح غالباً من تلقاء نفسه.

تتردد بين مجالين؟ يساعدك الفريق على مقارنة الأنشطة المقترحة فعلاً والمتطلبات والصيغ. ثم قد تنير حصة اكتشاف اختيارك، حسب البرنامج والمواعيد المتاحة.