# Poésie et expression à Tanger | Future Academy > Jouer avec les mots, comprendre un texte et travailler sa voix : découvrez le programme Poésie et expression de Future Academy à Tanger, groupe par groupe. URL : https://flcmaroc.com/poesie · https://flcmaroc.com/ar/poesie Formule communiquée sur demande · Enfants et jeunes, selon le groupe # Poésie et expression à Tanger : des mots à découvrir, une voix à faire entendre. Un son qui surprend, une image qui reste, une phrase que l'on a envie de dire. Le programme Poésie et expression de Future Academy invite à explorer la langue par l'écoute, la création et l'interprétation. Comprendre un texte, jouer avec son rythme et choisir comment le partager : l'apprenant travaille les mots autant que sa manière de leur donner vie. Écouter les mots · Choisir comment les dire · Formule · Sur demande · durée, rythme et tarif · Langue · Selon le groupe · précisée par l'équipe Séance d'essai gratuite · Matériel fourni, sans engagement Séance découverte offerte · Vivez un vrai cours avant de décider Inscription seulement si convaincu · Évaluation et découverte gratuites · inscription à votre choix Pour qui, pourquoi ## Pour le plaisir de lire, de raconter et d'inventer Votre enfant aime les histoires, les jeux de mots ou les textes qu'il peut réciter ? Il peut aussi souhaiter s'exprimer sans toujours trouver comment commencer. La poésie offre plusieurs portes d'entrée : écouter un texte, en comprendre une image, reprendre un rythme ou proposer quelques mots. Une participation courte peut évoluer vers une interprétation plus personnelle. La langue d'animation, les textes et les conditions d'accès sont à préciser avec l'équipe selon le groupe proposé. Ce que l’on apprend à faire ## Ce que l'on travaille avec les mots La compréhension et l'expression gardent une place à côté de la mémorisation ; l'enfant est invité à donner du sens à ce qu'il dit. - Écouter les sonorités : repérer un rythme, une répétition ou une rime - Enrichir le vocabulaire : comprendre et choisir des mots dans un contexte - Explorer les images : comparer, décrire et exprimer une idée autrement - Interpréter un texte : travailler l'articulation, les pauses et l'intention - Créer avec accompagnement : proposer des phrases ou des vers et les retravailler - Partager une production : lire, réciter ou présenter selon le niveau et le format Ce qui se travaille aussi ### L'expression personnelle se construit par étapes Choisir un mot demande d'écouter ce qu'il évoque. Reprendre une phrase après un retour invite à préciser son intention. Présenter un texte donne l'occasion de tenir compte de ceux qui écoutent. Ces situations mobilisent la créativité verbale, l'attention, l'écoute et la capacité à réviser sa production. La prise de parole peut être préparée et accompagnée à mesure que l'apprenant se sent prêt. Progression ## Du premier essai à une réalisation De l'écoute à une interprétation personnelle ; les textes et les réalisations du cycle sont précisés par l'équipe. 1 ### Rencontrer un texte Écouter ou lire, relever un mot marquant et comprendre l'idée générale. 2 ### Explorer rythme et sens Essayer différentes pauses, observer les sonorités et discuter d'une image. 3 ### Jouer avec l'écriture Compléter, transformer ou inventer un court passage à partir d'une consigne adaptée. 4 ### Préparer le partage Reprendre le texte et choisir une manière de le dire ; ajuster la voix et la diction avec un retour précis. Exemple concret ## Raconter un lieu en quelques lignes L'apprenant choisit un lieu qu'il connaît ou imagine. Il cherche des mots pour ses couleurs, ses sons ou son atmosphère, puis compose quelques lignes. Une lecture permet d'entendre ce qui fonctionne et ce qui pourrait être repris. Selon le groupe, le travail peut passer par l'oral, l'écriture ou une création collective. Le projet donne une place à la sensibilité de chacun. Le progrès à observer · Une image plus précise, un mot mieux choisi, une lecture plus intelligible ou une pause qui éclaire le sens. Accompagnement ## Un cadre qui fait progresser Un accompagnement attentif à la voix de chacun. ### Un retour que l'on peut reprendre L'intervenant aide à comprendre le texte, à trouver des mots et à travailler l'interprétation. Son retour porte sur une intention, une formulation ou une manière de dire. ### Parler devant un groupe, à son rythme Les modalités de présentation sont à discuter avec l'équipe, notamment si votre enfant appréhende de parler devant les autres. ### Restitutions annoncées aux familles Les éventuelles restitutions ou captations sont présentées aux familles avant leur organisation. Préparer sa participation ## Les informations pour commencer ### Public, langue et prérequis L'équipe précise les âges accueillis, la langue de travail et la place de la lecture ou de l'écriture dans le groupe proposé. ### Format et tarif Recevez le rythme, le programme du cycle, les supports prévus et le montant à payer avant l'inscription. ### Découverte Renseignez-vous sur les groupes ouverts et les possibilités de séance d'essai. Repères de progrès ## Ce que vous verrez concrètement Oreille attentive · Repérer un rythme, une répétition, une rime. Mots mieux choisis · Comprendre et choisir des mots dans un contexte. Lecture intelligible · Articulation, pauses et intention travaillées. Textes retravaillés · Proposer, puis préciser une phrase ou un vers. FAQ ## Questions fréquentes **Faut-il savoir lire couramment ?** Cela dépend du format. Certaines activités peuvent s'appuyer sur l'écoute et l'oral ; d'autres demandent de lire ou d'écrire. L'équipe vérifie les prérequis du groupe proposé. **Dans quelle langue se déroule le programme ?** La langue dépend du groupe et des textes retenus. Précisez votre préférence pour recevoir les informations correspondant au programme disponible. **Est-ce uniquement de la récitation ?** Le projet associe découverte du sens, travail de la voix et expression. La création et la révision de textes peuvent également y trouver leur place selon le cycle. **Mon enfant est réservé. Peut-il participer ?** Présentez à l'équipe les situations où il se sent à l'aise. Les formes de participation et le rythme de prise de parole pourront être discutés avant l'inscription. **Un spectacle est-il prévu ?** Une restitution dépend du programme retenu. Sa forme et ses conditions doivent être précisées par le centre ; l'inscription ne suppose pas automatiquement une prestation publique. **Comment fonctionne le paiement ?** Le paiement suit la formule du programme : langues sur 3 ou 9 mois ; Coran au mois ou sur 8 mois ; autres ateliers au mois ou sur 4 mois ; soutien au mois. Les tarifs et réductions sont détaillés sur la page Tarifs. L’évaluation et la séance découverte sont gratuites, sans obligation de s’inscrire. Les conditions d’inscription sont à confirmer avec la direction. **Où se trouve le centre ?** Av. Imam Muslim, Résidence Chekroune, 1ᵉʳ étage (en face de l'agence IAM) — Dradeb, Tanger. Ouvert du lundi au vendredi 14h–21h et le samedi 10h–20h. **Combien d’élèves par groupe ?** Tous les cours collectifs FLC accueillent de 8 à 14 élèves : langues, soutien scolaire et ateliers. Les cours particuliers sont individuels. **Quelles réductions sont proposées ?** 10 % pour le deuxième élève de la même famille, 10 % pour le paiement annuel du soutien scolaire, 10 % pour le parrainage. Les réductions peuvent se cumuler dans la limite de 15 %. Les prix des langues et ateliers sont finaux, sans remise annuelle supplémentaire. Les conditions et l’initiative sociale sont détaillées sur la page Tarifs. ✨ Future Academy ## Commençons par les mots qu'il aime Indiquez son âge, la langue souhaitée et ce qui l'attire : écouter, écrire, réciter ou s'exprimer. L'équipe vous présentera le groupe et la formule correspondants. Future Academy, au sein de FLC — Dradeb, Tanger. Votre message ouvre un échange avec l’équipe ; la participation est confirmée après vérification du groupe, de la formule et des disponibilités. Découvrir aussi : le théâtre en français → --- ## النسخة العربية — الشعر والتعبير للأطفال بطنجة | Future Academy > اللعب بالكلمات، فهم نص والعمل على الصوت: اكتشف برنامج الشعر والتعبير للأطفال في Future Academy بطنجة، حسب المجموعة المقترحة. الصيغة والسعر عند الطلب. الصيغة تُرسل عند الطلب · أطفال ويافعون، حسب المجموعة # الشعر والتعبير للأطفال بطنجة: كلمات تُكتشف، وصوت يُسمَع. صوت يفاجئ، وصورة تبقى، وجملة نرغب في قولها. يدعو برنامج الشعر والتعبير في Future Academy إلى استكشاف اللغة بالإنصات والإبداع والأداء. فهم نص، واللعب بإيقاعه، واختيار طريقة مشاركته: يعمل المتعلّم على الكلمات بقدر ما يعمل على طريقة إحيائها. الإنصات للكلمات · واختيار طريقة قولها · الصيغة · عند الطلب · المدة والإيقاع والسعر · اللغة · حسب المجموعة · يحددها الفريق حصة تجريبية مجانية · المواد متوفرة، دون التزام حصة اكتشاف مجانية · عِش حصة حقيقية قبل أن تقرر التسجيل فقط إن اقتنعت · التقييم والاكتشاف مجانيان · التسجيل باختيارك لمن ولماذا ## لمتعة القراءة، والحكي والابتكار يحب طفلك القصص، أو التلاعب بالكلمات، أو النصوص التي يستطيع إلقاءها؟ وقد يرغب أيضاً في التعبير دون أن يجد دائماً كيف يبدأ. يقدّم الشعر أبواباً عدة: الإنصات إلى نص، وفهم صورة فيه، وإعادة إيقاع، أو اقتراح بضع كلمات. قد تتطور مشاركة قصيرة نحو أداء أكثر شخصية. تُحدَّد لغة التنشيط والنصوص وشروط الالتحاق مع الفريق حسب المجموعة المقترحة. ما يتعلّم فعله ## ما نعمل عليه بالكلمات يحتفظ الفهم والتعبير بمكانهما إلى جانب الحفظ؛ ويُدعى الطفل إلى منح معنى لما يقوله. - الإنصات إلى الأصوات: رصد إيقاع أو تكرار أو قافية - إثراء المفردات: فهم الكلمات واختيارها في سياق - استكشاف الصور: المقارنة والوصف والتعبير عن فكرة بطريقة أخرى - أداء نص: العمل على النطق والوقفات والقصد - الإبداع بمواكبة: اقتراح جمل أو أبيات وإعادة العمل عليها - مشاركة عمل: القراءة أو الإلقاء أو العرض حسب المستوى والصيغة ما يُنمّى أيضًا ### التعبير الشخصي يُبنى على مراحل اختيار كلمة يتطلب الإنصات لما توحي به. وإعادة جملة بعد ملاحظة تدعو إلى توضيح القصد. وعرض نص يمنح فرصة مراعاة من يستمعون. تستدعي هذه المواقف الإبداع اللفظي والانتباه والإنصات والقدرة على مراجعة العمل. ويمكن تحضير أخذ الكلمة ومواكبته كلما شعر المتعلّم بالاستعداد. مسار التقدّم ## من المحاولة الأولى إلى إنجاز حقيقي من الإنصات إلى أداء شخصي؛ يحدد الفريق نصوص الدورة وإنجازاتها. 1 ### لقاء نص الإنصات أو القراءة، ورصد كلمة لافتة، وفهم الفكرة العامة. 2 ### استكشاف الإيقاع والمعنى تجريب وقفات مختلفة، وملاحظة الأصوات، ومناقشة صورة. 3 ### اللعب بالكتابة إكمال مقطع قصير أو تحويله أو ابتكاره انطلاقاً من تعليمة مناسبة. 4 ### تحضير المشاركة إعادة النص واختيار طريقة قوله؛ ضبط الصوت والنطق بملاحظة دقيقة. مثال ملموس ## وصف مكان في بضعة أسطر يختار المتعلّم مكاناً يعرفه أو يتخيّله. يبحث عن كلمات لألوانه وأصواته وأجوائه، ثم يؤلّف بضعة أسطر. وتتيح القراءة سماع ما ينجح وما يمكن إعادته. حسب المجموعة، قد يمر العمل عبر الشفهي أو الكتابة أو إبداع جماعي. يمنح المشروع مكاناً لحساسية كل واحد. التقدّم الذي ستلاحظه · صورة أدق، أو كلمة أحسن اختياراً، أو قراءة أوضح، أو وقفة تضيء المعنى. المواكبة ## إطار يصنع التقدّم مواكبة تصغي إلى صوت كل واحد. ### ملاحظة يمكن الاستفادة منها يساعد المؤطّر على فهم النص، وإيجاد الكلمات، والعمل على الأداء. تتناول ملاحظته قصداً أو صياغة أو طريقة قول. ### الكلام أمام المجموعة، بإيقاعه تُناقَش كيفيات العرض مع الفريق، خاصة إذا كان طفلك يتهيّب الكلام أمام الآخرين. ### العروض تُعلَن للأسر تُعرض أي عروض أو تسجيلات محتملة على الأسر قبل تنظيمها. التحضير للمشاركة ## المعلومات اللازمة للبدء ### الفئة واللغة والمتطلبات يحدد الفريق الأعمار المقبولة ولغة العمل ومكانة القراءة أو الكتابة في المجموعة المقترحة. ### الصيغة والسعر استلم الإيقاع وبرنامج الدورة والدعامات المقررة والمبلغ المطلوب قبل التسجيل. ### الاكتشاف استفسر عن المجموعات المفتوحة وإمكانيات الحصة التجريبية. مؤشرات التقدّم ## ما ستلاحظه بشكل ملموس أذن منتبهة · رصد إيقاع أو تكرار أو قافية. كلمات أحسن اختياراً · فهم الكلمات واختيارها في سياق. قراءة واضحة · نطق ووقفات وقصد مدروسة. نصوص مُعاد العمل عليها · اقتراح جملة أو بيت ثم توضيحه. أسئلة شائعة ## الأسئلة المتكررة **هل يجب أن يقرأ بطلاقة؟** يعتمد ذلك على الصيغة. قد تعتمد بعض الأنشطة على الإنصات والشفهي؛ وتتطلب أخرى القراءة أو الكتابة. يتحقق الفريق من متطلبات المجموعة المقترحة. **بأي لغة يجري البرنامج؟** تعتمد اللغة على المجموعة والنصوص المعتمدة. حدّد تفضيلك لتستلم المعلومات المناسبة للبرنامج المتاح. **هل هو إلقاء فقط؟** يجمع المشروع بين اكتشاف المعنى والعمل على الصوت والتعبير. وقد يجد إبداع النصوص ومراجعتها مكانهما أيضاً حسب الدورة. **طفلي خجول. هل يمكنه المشاركة؟** اعرض على الفريق المواقف التي يرتاح فيها. يمكن مناقشة أشكال المشاركة وإيقاع أخذ الكلمة قبل التسجيل. **هل هناك عرض مقرر؟** يعتمد العرض على البرنامج المعتمد. يحدد المركز شكله وشروطه؛ ولا يفترض التسجيل تلقائياً أداءً علنياً. **كيف يتم الدفع؟** يكون الأداء حسب صيغة البرنامج: اللغات لـ3 أو9 أشهر؛ القرآن شهرياً أو لـ8 أشهر؛ باقي الورشات شهرياً أو لـ4 أشهر؛ الدعم شهرياً. الأسعار والتخفيضات مفصلة في صفحة الأسعار. التقييم وحصة الاكتشاف مجانيان دون إلزام بالتسجيل. تؤكد الإدارة شروط التسجيل. **أين يقع المركز؟** شارع إمام مسلم، إقامة شقرون، الطابق الأول (أمام وكالة اتصالات المغرب) — درادب، طنجة. مفتوح من الإثنين إلى الجمعة 14:00–21:00 والسبت 10:00–20:00. **كم عدد التلاميذ في المجموعة؟** تضم جميع دروس FLC الجماعية من 8 إلى 14 تلميذاً: اللغات والدعم المدرسي والورشات. أما الدروس الخصوصية فهي فردية. **ما التخفيضات المتاحة؟** 10٪ للتلميذ الثاني من الأسرة نفسها، و10٪ للأداء السنوي للدعم المدرسي، و10٪ للتزكية. يمكن الجمع بينها بسقف 15٪. أسعار اللغات والورشات نهائية دون تخفيض سنوي إضافي. تفاصيل الشروط والمبادرة الاجتماعية في صفحة الأسعار. ✨ Future Academy ## لنبدأ بالكلمات التي يحبها حدّد عمره واللغة المرغوبة وما يجذبه: الإنصات أو الكتابة أو الإلقاء أو التعبير. سيعرض عليك الفريق المجموعة والصيغة المناسبتين. Future Academy ضمن مركز FLC — درادب، طنجة. رسالتك تفتح حوارًا مع الفريق، وتُؤكَّد المشاركة بعد التحقق من المجموعة والصيغة والمواعيد المتاحة. اكتشف أيضًا : المسرح بالفرنسية →